Тема работы: "Воскресный военный собор"
Аннотация к работе: Чтобы жить достойно, нужно приложить немало усилий. Учиться, развиваться, стремиться вперед. Но это еще не все. Нужно не забывать о нашем прошлом, о нашей истории, о наших корнях. Я не задумывалась об этом раньше. Но однажды мы с мамой прошлись по нашему Любинскому проспекту.Если не обращать внимания на современные автомобили, рекламные щиты, людей, одетых по сегодняшней моде, то кажется, что ты очутился в совсем другом времени. После этой прогулки мне захотелось узнать о нашем старом городе немного больше.почему-то поразили не эти строения, а обнесенная металлическим забором площадка. Цель: выяснить, что большинство моих сверстников думают о восстановлении Воскресенского военного собора.
Показаны сообщения с ярлыком Секция №4. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Секция №4. Показать все сообщения
понедельник, 7 марта 2011 г.
Абишева Асель, 6 класс, МОУ «СОШ № 53» города Омска
Тема работы: «О заслуженном учителе говорим заслуженно!»
Аннотация к работе: быть хорошим учителем – это талант, который дан не каждому. Учитель должен уметь говорить с детьми, быть порядочным, инициативным, эрудированным, артистичным, но не переигрывать, честным с детьми и с самим собой, таковой была Риф Лариса Иосифовна, заслуженный учитель РСФСР, историк и основатель первого в г. Омске школьного музея (в МОУ «СОШ № 53» КАО).
Актуальность: работа посвящена памяти основателя первого школьного музея в г. Омске, - Риф Ларисе Иосифовне.
Аннотация к работе: быть хорошим учителем – это талант, который дан не каждому. Учитель должен уметь говорить с детьми, быть порядочным, инициативным, эрудированным, артистичным, но не переигрывать, честным с детьми и с самим собой, таковой была Риф Лариса Иосифовна, заслуженный учитель РСФСР, историк и основатель первого в г. Омске школьного музея (в МОУ «СОШ № 53» КАО).
Актуальность: работа посвящена памяти основателя первого школьного музея в г. Омске, - Риф Ларисе Иосифовне.
пятница, 4 марта 2011 г.
Заурбрай Артур, 5 класс, МОУ "Таврическая гимназия", Таврический МР
Тема работы: "Праздник родной реки"
Аннотация к работе: ученые считают, что первые жилища человека появились на берегах рек, озер и морей. И в этом нет ничего удивительного: на берегу лес расступался, река давала воду для питья, рыбу и служила, кроме того, готовой дорогой. Наши предки, выбирая место для будущего города, также часто обосновывались на берегах рек. Ни один из компонентов природы не занимает в русском эпосе такого места, как реки. В народном творчестве реки олицетворены; они предстают как богатыри старого времени: Днепр Славутич, Дон Иванович, Волга именуется Волгой-матушкой, Амур - батюшкой. «Божьими дорогами» назвали реки в Древней Руси. А что мы знаем о своей реке – Иртыш? Я выбрал эту тему, потому что меня заинтересовала сама формулировка «Праздник родной реки», тем более что расшифровка предусматривает поиск происхождения названия реки, на берегу которой я живу. А еще интересно было узнать, есть ли стихи, песни, легенды, посвященные Иртышу.
Цель исследования: поиск произведений о родной реке, на берегу которой я живу .
Аннотация к работе: ученые считают, что первые жилища человека появились на берегах рек, озер и морей. И в этом нет ничего удивительного: на берегу лес расступался, река давала воду для питья, рыбу и служила, кроме того, готовой дорогой. Наши предки, выбирая место для будущего города, также часто обосновывались на берегах рек. Ни один из компонентов природы не занимает в русском эпосе такого места, как реки. В народном творчестве реки олицетворены; они предстают как богатыри старого времени: Днепр Славутич, Дон Иванович, Волга именуется Волгой-матушкой, Амур - батюшкой. «Божьими дорогами» назвали реки в Древней Руси. А что мы знаем о своей реке – Иртыш? Я выбрал эту тему, потому что меня заинтересовала сама формулировка «Праздник родной реки», тем более что расшифровка предусматривает поиск происхождения названия реки, на берегу которой я живу. А еще интересно было узнать, есть ли стихи, песни, легенды, посвященные Иртышу.
Цель исследования: поиск произведений о родной реке, на берегу которой я живу .
Колосова Светлана, 4 класс, МОУ "Медетская СОШ", Черлакский МР
Тема работы: «Черлакский историко – краеведческий музей – хранилище истории»
Аннотация к работе: представление о различной роли музеев в обществе и развитии культуры-достижение нового времени,но оно прочно вошло уже в наше сознание.И потому музей сейчас-важный фактор культурной политики и общественной деятельности. Музей призван сближать общностью интересов людей разных поколений,разных стран,разной культурной подготовки.Для всех слоев общества именно музей-символ и культуры,и страны,причем в сферах и искусства и науки.Для местных жителей и для приезжих , музей-не только витрина прошлого данного региона,но и визитная карточка современной культуры. Объект исследования: Черлакский историко – краеведческий музей. Предмет исследования: музейные предметы, хранящие историю нашей малой Родины.
Аннотация к работе: представление о различной роли музеев в обществе и развитии культуры-достижение нового времени,но оно прочно вошло уже в наше сознание.И потому музей сейчас-важный фактор культурной политики и общественной деятельности. Музей призван сближать общностью интересов людей разных поколений,разных стран,разной культурной подготовки.Для всех слоев общества именно музей-символ и культуры,и страны,причем в сферах и искусства и науки.Для местных жителей и для приезжих , музей-не только витрина прошлого данного региона,но и визитная карточка современной культуры. Объект исследования: Черлакский историко – краеведческий музей. Предмет исследования: музейные предметы, хранящие историю нашей малой Родины.
Дулева Валерия, 5 класс, МОУ "Гимназия № 43" города Омска
Тема работы: "Прошлое и настоящее деревни XVIII Партсъезд Омского района, Омской области"
Аннотация к работе: десять лет назад мои родители купили дом в деревне XVIII Партсъезд, и теперь наша семья каждое лето проводит здесь, поэтому я считаю её своей второй родиной. Мне стало интересно, когда и как появилась моя деревня, почему у неё такое необычное название. Можно предположить, что история деревни как-то связана с немецкими корнями, так как в селе проживает много немецких семей. Но, несмотря на то, что деревня сравнительно молодая, недавно отмечалось её семидесятилетие, мне не удалось найти её письменную историю, а коренных жителей почти не осталось, так как многие из них уехали, в основном, в Германию. Сегодня в деревне много жителей Омска, которые, как и наша семья, приезжают сюда поработать на огороде и отдохнуть от городской суеты. При современном темпе жизни, общении только по телефону, люди, к сожалению, забывают о своих корнях, не задумываются о своей родословной, о месте, где они родились и живут. Думается, что каждый человек должен свято хранить память о местах, связанных с его рождением, детством и юностью, чтобы не выросли потом «Иваны, не помнящие родства». Человек, не знающий своих корней, истории своих предков, малой родины, не может по - настоящему любить свой народ, свою Родину. В этом и заключается актуальность данной работы.
Цель работы - узнать историю деревни XVIII Партсъезд.
Аннотация к работе: десять лет назад мои родители купили дом в деревне XVIII Партсъезд, и теперь наша семья каждое лето проводит здесь, поэтому я считаю её своей второй родиной. Мне стало интересно, когда и как появилась моя деревня, почему у неё такое необычное название. Можно предположить, что история деревни как-то связана с немецкими корнями, так как в селе проживает много немецких семей. Но, несмотря на то, что деревня сравнительно молодая, недавно отмечалось её семидесятилетие, мне не удалось найти её письменную историю, а коренных жителей почти не осталось, так как многие из них уехали, в основном, в Германию. Сегодня в деревне много жителей Омска, которые, как и наша семья, приезжают сюда поработать на огороде и отдохнуть от городской суеты. При современном темпе жизни, общении только по телефону, люди, к сожалению, забывают о своих корнях, не задумываются о своей родословной, о месте, где они родились и живут. Думается, что каждый человек должен свято хранить память о местах, связанных с его рождением, детством и юностью, чтобы не выросли потом «Иваны, не помнящие родства». Человек, не знающий своих корней, истории своих предков, малой родины, не может по - настоящему любить свой народ, свою Родину. В этом и заключается актуальность данной работы.
Цель работы - узнать историю деревни XVIII Партсъезд.
четверг, 3 марта 2011 г.
Гавринёва Юлия, 3 класс, МОУ "Гимназия г. Называевска", Называевский МР
Тема работы: "Биография моего дедушки"
Аннотация к работе: когда я была маленькой и ещё не ходила в школу, всегда ждала, когда дедушка достанет коробку с фотографиями. Мы их рассматривали, и я с большим интересом слушала воспоминания дедушки о рыболовном траулере «Тимофей Горнов», на котором дедушка трудился много лет. Научившись читать, мне захотелось узнать как можно больше о трудовом пути моего дедушки. Но сначала мне захотелось узнать, что знают о бабушках и дедушках мои одноклассники, и я обратилась к ним с вопросами:
1. Где работали ваши бабушки и дедушки?
2. В чём заключалась их работа?
Выяснилось, что 50 % опрошенных мной одноклассников знают много о профессиях своих дедушек и бабушек, 40% знают мало или имеют представления, а 10 % не знают ничего.
Цель данной работы: Исследовать трудовую биографию дедушки, узнать интересные факты и поделиться с товарищами.
Аннотация к работе: когда я была маленькой и ещё не ходила в школу, всегда ждала, когда дедушка достанет коробку с фотографиями. Мы их рассматривали, и я с большим интересом слушала воспоминания дедушки о рыболовном траулере «Тимофей Горнов», на котором дедушка трудился много лет. Научившись читать, мне захотелось узнать как можно больше о трудовом пути моего дедушки. Но сначала мне захотелось узнать, что знают о бабушках и дедушках мои одноклассники, и я обратилась к ним с вопросами:
1. Где работали ваши бабушки и дедушки?
2. В чём заключалась их работа?
Выяснилось, что 50 % опрошенных мной одноклассников знают много о профессиях своих дедушек и бабушек, 40% знают мало или имеют представления, а 10 % не знают ничего.
Цель данной работы: Исследовать трудовую биографию дедушки, узнать интересные факты и поделиться с товарищами.
среда, 2 марта 2011 г.
Грицай Вероника, 6 класс, МОУ"Павлоградская Гимназия", Павлоградский МР
Тема работы: "Вышивка вчера и сегодня"
Аннотация к работе: век космических скоростей и высоких технологий принес людям комфорт и удобство, но именно он лишил многих прежних удовольствий. И не случайно современного человека так тянет к природе и к вещам, с ней связанным. Вместо нарядных синтетических тканей мы желаем носить традиционные хлопок и лен, всегда предпочтем натуральную пищу. Конечно, прочитать роман известного писателя можно с монитора компьютера или даже сотового телефона, однако намного приятнее устроиться в уютном кресле и открыть книгу. Чтобы успокоить нервы и снять стресс, на Востоке при бегают к медитации. Хороший способ, однако, не меньше пользы может принести и такой проверенный временем метод психотерапии, как рукоделие. Вышивание, отдых созидательный и творческий, не только успокаивает, но дает силы жить и радоваться жизни. Размеренный полет иглы снимает напряжение, а результат в виде очаровательной диванной подушки, роскошной картины или на рядной вышитой кофточки для малыша наполняет сердце гордостью и радостью. Согласитесь, нет ничего приятнее, чем видеть плоды своего труда, осознавать, что ты способна на такое.
Аннотация к работе: век космических скоростей и высоких технологий принес людям комфорт и удобство, но именно он лишил многих прежних удовольствий. И не случайно современного человека так тянет к природе и к вещам, с ней связанным. Вместо нарядных синтетических тканей мы желаем носить традиционные хлопок и лен, всегда предпочтем натуральную пищу. Конечно, прочитать роман известного писателя можно с монитора компьютера или даже сотового телефона, однако намного приятнее устроиться в уютном кресле и открыть книгу. Чтобы успокоить нервы и снять стресс, на Востоке при бегают к медитации. Хороший способ, однако, не меньше пользы может принести и такой проверенный временем метод психотерапии, как рукоделие. Вышивание, отдых созидательный и творческий, не только успокаивает, но дает силы жить и радоваться жизни. Размеренный полет иглы снимает напряжение, а результат в виде очаровательной диванной подушки, роскошной картины или на рядной вышитой кофточки для малыша наполняет сердце гордостью и радостью. Согласитесь, нет ничего приятнее, чем видеть плоды своего труда, осознавать, что ты способна на такое.
понедельник, 28 февраля 2011 г.
Сташенко Евгения, 5 класс, МОУ "Крутинская" СОШ №3, Крутинский МР
Тема работы: "Озеро Ик - Жемчужина Крутинки"
Аннотация к работе: Каждый человек, где родился и живет, это место считает своей малой родиной. Для меня моя родина - это мой поселок. За его пределами он известен как богатый рыбный край. С родителями мы часто выезжаем отдыхать на берег озера, где проводим много времени, любуясь красотой и дыша чистейшим озерным воздухом. С первых же встреч я влюбилась в свое озеро Ик. Захотела узнать о нем как можно больше. Ведь оно существует не один-два года, а столетиями украшает и дает жизнь живущим около него людям. Поэтому я свою работу решила посвятить изучению экологического состояния озера Ик.
Аннотация к работе: Каждый человек, где родился и живет, это место считает своей малой родиной. Для меня моя родина - это мой поселок. За его пределами он известен как богатый рыбный край. С родителями мы часто выезжаем отдыхать на берег озера, где проводим много времени, любуясь красотой и дыша чистейшим озерным воздухом. С первых же встреч я влюбилась в свое озеро Ик. Захотела узнать о нем как можно больше. Ведь оно существует не один-два года, а столетиями украшает и дает жизнь живущим около него людям. Поэтому я свою работу решила посвятить изучению экологического состояния озера Ик.
воскресенье, 27 февраля 2011 г.
Чемезова Дарья, 3 класс, МОУ "Николаевская СОШ", с. Николаевка, Черлакский МР
Тема работы: "Путеводитель по селу Николаевка"
Аннотация к работе: в нашем селе много жителей, которые прибыли из разных уголков района и бывших союзных республик. Большинство односельчан не знают историю села, названий улиц, почему они так названы. Моя семья в село Николаевка тоже перебралась из соседней республики Казахстан сравнительно недавно, там родились и выросли мои мама и папа, они многое и с интересом рассказывали о своей малой родине.
Моя малая родина Николаевка, поэтому я решила провести исследование и составить путеводитель по селу Николаевка, чтобы и я, и мои родственники имели полную картину о родном уголке и могли с гордостью рассказывать об истории села, уникальных природных объектах, гордиться своей малой родиной.
Аннотация к работе: в нашем селе много жителей, которые прибыли из разных уголков района и бывших союзных республик. Большинство односельчан не знают историю села, названий улиц, почему они так названы. Моя семья в село Николаевка тоже перебралась из соседней республики Казахстан сравнительно недавно, там родились и выросли мои мама и папа, они многое и с интересом рассказывали о своей малой родине.
Моя малая родина Николаевка, поэтому я решила провести исследование и составить путеводитель по селу Николаевка, чтобы и я, и мои родственники имели полную картину о родном уголке и могли с гордостью рассказывать об истории села, уникальных природных объектах, гордиться своей малой родиной.
Поликаренко Татьяна, 5 класс, МОУ "Хорошковская СОШ", с.Хорошки Павлоградский МР
Тема работы: "Что в имени твоём"
Аннотация к работе: в нашей семье три года назад родилась девочка. Помню, сколько хлопот было связано с её рождением в доме. И, конечно же, перед нами встал вопрос: какое имя дать нашему крохотному младенцу. Ведь имя - это первый подарок, если не считать самой жизни, который наши родители преподносят своему ребёнку, и подарок этот на всю жизнь.
«Пусть её имя принесёт ёй счастье»,- так говорили мои мама и папа. Я задалась вопросом: «Почему имя может принести счастье человеку?» и решила узнать о своем имени и именах своих родных что-то новое.
Поставила перед собой такую проблему: «Выяснить какими женскими именами называли моих близких родственников и почему их так называли, что означают эти женские имена и как влияют они на жизнь человека.» Исходя из этого целью моего исследования был сбор материала о женских именах моего близкого родства. Мне необходимо было решить ряд задач: выяснить, какие женские имена давали девочкам по линии отца и матери; собрать воспоминания и рассказы и женщинах моего рода, материал о значении имён, построить смешанную восходящую схему родства, оформить работу.
Аннотация к работе: в нашей семье три года назад родилась девочка. Помню, сколько хлопот было связано с её рождением в доме. И, конечно же, перед нами встал вопрос: какое имя дать нашему крохотному младенцу. Ведь имя - это первый подарок, если не считать самой жизни, который наши родители преподносят своему ребёнку, и подарок этот на всю жизнь.
«Пусть её имя принесёт ёй счастье»,- так говорили мои мама и папа. Я задалась вопросом: «Почему имя может принести счастье человеку?» и решила узнать о своем имени и именах своих родных что-то новое.
Поставила перед собой такую проблему: «Выяснить какими женскими именами называли моих близких родственников и почему их так называли, что означают эти женские имена и как влияют они на жизнь человека.» Исходя из этого целью моего исследования был сбор материала о женских именах моего близкого родства. Мне необходимо было решить ряд задач: выяснить, какие женские имена давали девочкам по линии отца и матери; собрать воспоминания и рассказы и женщинах моего рода, материал о значении имён, построить смешанную восходящую схему родства, оформить работу.
Овсянникова Анжела, 5 класс, 5 МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка, Оконешниковский МР
Тема работы: "Моё село"
Аннотация к работе: назначение этого путеводителя: краткое знакомство с историей образования села Сергеевка, Сергеевка сегодня, знакомство с удивительной природой, которая окружает нас. Этот путеводитель рекомендуется для всех, кто не равнодушен к сельской местности:
для жителей села, чтобы они по-новому взглянули на него, поняли, в каком красивом месте мы живём;
для людей, которые впервые посетили наше село;
для предпринимателей, которые бы увидели перспективы для развития бизнеса.
Возможно, что моя работа поможет людям определиться в своих ориентирах и сделать все возможное, чтобы с карты Омской области не исчезло село, малый уголок нашей Родины. Дай бог ему еще 100 лет жизни.
Аннотация к работе: назначение этого путеводителя: краткое знакомство с историей образования села Сергеевка, Сергеевка сегодня, знакомство с удивительной природой, которая окружает нас. Этот путеводитель рекомендуется для всех, кто не равнодушен к сельской местности:
для жителей села, чтобы они по-новому взглянули на него, поняли, в каком красивом месте мы живём;
для людей, которые впервые посетили наше село;
для предпринимателей, которые бы увидели перспективы для развития бизнеса.
Возможно, что моя работа поможет людям определиться в своих ориентирах и сделать все возможное, чтобы с карты Омской области не исчезло село, малый уголок нашей Родины. Дай бог ему еще 100 лет жизни.
Астафьева Александра, 5 класс, МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка Оконешниковский МР
Тема работы: "След войны в моей семье"
Аннотация к работе: Великая Отечественная война унесла огромное количество жизней наших соотечественников, причинила боль и страдания членам их семей, оставила после себя разрушенные города и сёла. Каждая советская семья в той или иной степени пострадала от ужасов войны. Неимоверные усилия были приложены для восстановления страны из руин, для возрождения экономики, для улучшения жизни народа. Всё это мы должны помнить, ценить и передавать память об этих грозных и славных годах нашим детям, чтобы вместе уверенно строить будущее.
Сколько лет прошло с тех пор, как закончена самая кровавая в мире война, а память о ней до сих пор тревожит душу! Порой кажется: шла она где-то далеко, так давно, нас не затронув. Но если вспомнить, полистать альбомы наших бабушек, дедушек, то окажется, что она живет до сих пор…совсем рядом, почти в каждой семье.
Цель: рассказать о значении Великой Отечественной войны в жизни современной семьи
Аннотация к работе: Великая Отечественная война унесла огромное количество жизней наших соотечественников, причинила боль и страдания членам их семей, оставила после себя разрушенные города и сёла. Каждая советская семья в той или иной степени пострадала от ужасов войны. Неимоверные усилия были приложены для восстановления страны из руин, для возрождения экономики, для улучшения жизни народа. Всё это мы должны помнить, ценить и передавать память об этих грозных и славных годах нашим детям, чтобы вместе уверенно строить будущее.
Сколько лет прошло с тех пор, как закончена самая кровавая в мире война, а память о ней до сих пор тревожит душу! Порой кажется: шла она где-то далеко, так давно, нас не затронув. Но если вспомнить, полистать альбомы наших бабушек, дедушек, то окажется, что она живет до сих пор…совсем рядом, почти в каждой семье.
Цель: рассказать о значении Великой Отечественной войны в жизни современной семьи
Клементьева Елизавета, 5 класс, МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка, Оконешниковский МР
Тема работы: "Фронтовой Кулеш"
Аннотация к работе: Чем дальше отдаляются от нас 40-е годы прошлого столетия, тем сложнее представить нам, а особенно новым поколениям всю трагедию, пережитую нашей страной в те годы. Конечно, остаются фото и кинохроника, а также художественные фильмы о Великой Отечественной войне. Но они, увы, не способны передать ни запах, ни вкус тех лет, а ведь именно эти ощущения подчас говорят лучше тысяч слов. Чтобы немного восполнить этот пробел, мы решили собрать некоторые из фронтовых и тыловых рецептов. Их основная ценность в том, что записаны они непосредственно со слов ветеранов - живых свидетелей той эпохи, которых, увы, с каждым годом остается с нами все меньше и меньше.
Цель исследования – рассказать о роли военно-полевой кухни в годы ВОВ
Аннотация к работе: Чем дальше отдаляются от нас 40-е годы прошлого столетия, тем сложнее представить нам, а особенно новым поколениям всю трагедию, пережитую нашей страной в те годы. Конечно, остаются фото и кинохроника, а также художественные фильмы о Великой Отечественной войне. Но они, увы, не способны передать ни запах, ни вкус тех лет, а ведь именно эти ощущения подчас говорят лучше тысяч слов. Чтобы немного восполнить этот пробел, мы решили собрать некоторые из фронтовых и тыловых рецептов. Их основная ценность в том, что записаны они непосредственно со слов ветеранов - живых свидетелей той эпохи, которых, увы, с каждым годом остается с нами все меньше и меньше.
Цель исследования – рассказать о роли военно-полевой кухни в годы ВОВ
четверг, 24 февраля 2011 г.
Бохан Ксения, 6 класс, МОУ "Хорошковская СОШ", Павлоградский МР
Тема работы: "Судьба моей семьи и моих односельчан - судьба Сибирских немцев"
Аннотация к работе: Узнавать историю своей семьи - дело интересное. Писать историю своей семьи – задача нелегкая. Для этого необходимо изучение самых разных источников: семейных документов, архивных материалов, прессы, воспоминаний и т.д.
Цель: рассмотреть, какой отпечаток наложила Великая Отечественная война на судьбы сибирских немцев на примере семьи моего прадедушки Бокк Карла Ивановича и используя информацию о семье Симон Готфрида Давыдовича, полученной от его дочери Ивановой Лидии Готфридовны.
Аннотация к работе: Узнавать историю своей семьи - дело интересное. Писать историю своей семьи – задача нелегкая. Для этого необходимо изучение самых разных источников: семейных документов, архивных материалов, прессы, воспоминаний и т.д.
Цель: рассмотреть, какой отпечаток наложила Великая Отечественная война на судьбы сибирских немцев на примере семьи моего прадедушки Бокк Карла Ивановича и используя информацию о семье Симон Готфрида Давыдовича, полученной от его дочери Ивановой Лидии Готфридовны.
среда, 23 февраля 2011 г.
Бондарь Богдан, Волосатова Алена, 1 класс, МОУ "СОШ № 13" города Омска
Тема работы: "Обрядовые куклы"
Аннотация к работе: Все малыши играют в куклы. А мы уже первоклашки. Но как тянет нас еще поиграть в куклы! А ведь кукла не всегда была игрушкой. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была кукла и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
Цель исследования: изучить значение кукол в русских обрядовых традициях.
Аннотация к работе: Все малыши играют в куклы. А мы уже первоклашки. Но как тянет нас еще поиграть в куклы! А ведь кукла не всегда была игрушкой. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была кукла и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
Цель исследования: изучить значение кукол в русских обрядовых традициях.
Мадеева Валя, 3 класс, МОУ "Чекрушанская СОШ" Тарский МР
Тема работы: "Мое село Чекрушево в годы Великой Отечественной войны"
Аннотация к работе:Родина, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. А что такое Родина? С чего она начинается? Родина - это место, где человек родился, вырос, то есть какой-то город, село. Родина - это родной дом, семья. Моя Родина – это старинное село Чекрушево. Каждый год девятого мая вся наша страна отмечает праздник День Победы. Это очень важный день, потому что воины защитили нашу страну от врагов. Каждый год в этот день мы с мамой, папой и братом идем на митинг. Когда учителя и ученики читают стихи, рассказывают о Великой Отечественной войне, вспоминаем односельчан. Они защищали нашу Родину, мы гордимся ими.
Все дальше от нас Великая Отечественная война и все меньше участников тех событий рядом с нами. В нашем селе остался только один ветеран Ляпустин Иван Иванович. Нам захотелось узнать, как жил простой солдат на войне, как трудились в тылу. Эта тема для нас актуальна.
Аннотация к работе:Родина, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. А что такое Родина? С чего она начинается? Родина - это место, где человек родился, вырос, то есть какой-то город, село. Родина - это родной дом, семья. Моя Родина – это старинное село Чекрушево. Каждый год девятого мая вся наша страна отмечает праздник День Победы. Это очень важный день, потому что воины защитили нашу страну от врагов. Каждый год в этот день мы с мамой, папой и братом идем на митинг. Когда учителя и ученики читают стихи, рассказывают о Великой Отечественной войне, вспоминаем односельчан. Они защищали нашу Родину, мы гордимся ими.
Все дальше от нас Великая Отечественная война и все меньше участников тех событий рядом с нами. В нашем селе остался только один ветеран Ляпустин Иван Иванович. Нам захотелось узнать, как жил простой солдат на войне, как трудились в тылу. Эта тема для нас актуальна.
Дубкова Алена, 1 класс, МОУ "Чекрушанская СОШ" Тарского МР
Тема работы: "История русского костюма. Изготовление кокошника"
Аннотация к работе: На уроках музыки и на занятиях в школе искусств я познакомилась с народной музыкой и движениями народного танца. Вместе с девочками и мальчиками я пела народные песни, частушки, водила хороводы и участвовала в инсценировании песен. Мне нравится петь и танцевать, слушать современные и старинные песни. В 2009 году летом в нашем селе проходил фестиваль народной песни Аграфены Аленичевой. Вместе с родителями я слушала песни в исполнении самодеятельных артистов. А также я была участницей и зрителем праздника «Дня рождения города Тары». Особенно мне понравились костюмы артистов. У меня тоже есть сарафан. Я исполняла в нем роли Василисы и Аленушки. Меня заинтересовала история русского народного костюма.
Мы думаем, что данная тема будет интересна всем ребятам и поможет решить проблему, которая стала перед нами.
Аннотация к работе: На уроках музыки и на занятиях в школе искусств я познакомилась с народной музыкой и движениями народного танца. Вместе с девочками и мальчиками я пела народные песни, частушки, водила хороводы и участвовала в инсценировании песен. Мне нравится петь и танцевать, слушать современные и старинные песни. В 2009 году летом в нашем селе проходил фестиваль народной песни Аграфены Аленичевой. Вместе с родителями я слушала песни в исполнении самодеятельных артистов. А также я была участницей и зрителем праздника «Дня рождения города Тары». Особенно мне понравились костюмы артистов. У меня тоже есть сарафан. Я исполняла в нем роли Василисы и Аленушки. Меня заинтересовала история русского народного костюма.
Мы думаем, что данная тема будет интересна всем ребятам и поможет решить проблему, которая стала перед нами.
воскресенье, 20 февраля 2011 г.
Бабаченко Ольга, 5 класс, МОУ "Хорошковская СОШ", Павлоградский МР
Тема работы: "Эти люди приближали День Победы"
Аннотация к работе:19 мая 2009 года меня приняли в пионеры, я стала членом школьной организации «Мальчишки и девчонки». О пионерах нам рассказали ученицы 6 класса: Шпурик Люба и Коростелева Саша. Рассказали о клятве, о пионерском галстуке, о пионерских делах, о пионерах-героях, только я не очень хорошо поняла, кто же это.
А 9 мая 2010 года исполнилось 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. В школе проводился марафон, посвященный этому событию. Осенью мы писали сочинение «Что я знаю о ВОВ». Оказалось, что я немного знала. Я смогла написать годы начала и конца, и что погибло много людей. Мне было неловко сдавать сочинение, потому что стыдно знать так мало о таких великих, страшных, но важных событиях, поэтому я поставила перед собой такую цель: узнать больше о тех людях, которые приближали Великую Победу и обязательно рассказать о своих открытиях учащимся своей школы.
Аннотация к работе:19 мая 2009 года меня приняли в пионеры, я стала членом школьной организации «Мальчишки и девчонки». О пионерах нам рассказали ученицы 6 класса: Шпурик Люба и Коростелева Саша. Рассказали о клятве, о пионерском галстуке, о пионерских делах, о пионерах-героях, только я не очень хорошо поняла, кто же это.
А 9 мая 2010 года исполнилось 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. В школе проводился марафон, посвященный этому событию. Осенью мы писали сочинение «Что я знаю о ВОВ». Оказалось, что я немного знала. Я смогла написать годы начала и конца, и что погибло много людей. Мне было неловко сдавать сочинение, потому что стыдно знать так мало о таких великих, страшных, но важных событиях, поэтому я поставила перед собой такую цель: узнать больше о тех людях, которые приближали Великую Победу и обязательно рассказать о своих открытиях учащимся своей школы.
четверг, 17 февраля 2011 г.
Хакимова Кристина, 6 класс, МОУ "Медетская СОШ" , Черлакский МР
Тема работы: «История возникновения моей малой Родины – села Медет»
Аннотация к работе:
Слово Родина очень емкое. В его понятие входит и вся огромная территория от Балтики до Тихого океана, и великие реки, и чудесные, красивейшие города, и скромные села, и белоснежная березка или тонкая рябина в палисаднике. Моя малая Родина – это мое родное село Медет. Село расположено в юго – восточной части Черлакского района. Расстояние до Черлака 65 километров, до Омска – 210 километров. Граничит с Казахстаном и Новосибирской областью.
Цель моей работы – рассказать об истории образования моего села и показать современный облик Медета. В 2011 году моему родному селу исполнится 101 год, и именно этому событию я решила посвятить свою работу.
Аннотация к работе:
Слово Родина очень емкое. В его понятие входит и вся огромная территория от Балтики до Тихого океана, и великие реки, и чудесные, красивейшие города, и скромные села, и белоснежная березка или тонкая рябина в палисаднике. Моя малая Родина – это мое родное село Медет. Село расположено в юго – восточной части Черлакского района. Расстояние до Черлака 65 километров, до Омска – 210 километров. Граничит с Казахстаном и Новосибирской областью.
Цель моей работы – рассказать об истории образования моего села и показать современный облик Медета. В 2011 году моему родному селу исполнится 101 год, и именно этому событию я решила посвятить свою работу.
среда, 16 февраля 2011 г.
Файт Ирина, 6 класс, МОУ «Медетская СОШ», Черлакский МР
Тема работы : «Омичи – участники Великой Отечественной войны»
Аннотация к работе:
С первых же дней войны все советские люди, от мала до велика , поднялись на борьбу с вероломным врагом. На фронте и в тылу они проявляли чудеса мужества, стойкости и героизма для достижения победы над фашизмом. Весомый вклад в приближение победного мая 45–го внесли и омичи. В 2011 году мы находимся на пороге празднования 66-летия Великой Победы.
Цель моей работы–напомнить учащимся школ некоторые цифры и факты, свидетельствующие о боевых и трудовых подвигах наших земляков в незабываемые годы Великой Отечественной войны.
Аннотация к работе:
С первых же дней войны все советские люди, от мала до велика , поднялись на борьбу с вероломным врагом. На фронте и в тылу они проявляли чудеса мужества, стойкости и героизма для достижения победы над фашизмом. Весомый вклад в приближение победного мая 45–го внесли и омичи. В 2011 году мы находимся на пороге празднования 66-летия Великой Победы.
Цель моей работы–напомнить учащимся школ некоторые цифры и факты, свидетельствующие о боевых и трудовых подвигах наших земляков в незабываемые годы Великой Отечественной войны.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)