Тема работы: "Экономическая целесообразность выращивания моркови на приусадебном участке"
Аннотация к работе: сегодня много говорят об экономическом кризисе и о том, как и на чём сэкономить. Все ищут способы сократить расходы так, чтобы это не слишком сказалось на общем благосостоянии семьи. Одним из путей может быть выращивание овощей на своём приусадебном участке. С точки зрения экологии это намного полезней, т.к. нельзя полностью быть уверенным в отсутствии в магазинных овощах вредных веществ. На вопрос об экономической выгоде до сих пор нельзя ответить однозначно. Можно привести доводы и «за», и «против». В данной работе будут рассмотрены все аргументы, в результате должны быть сделаны однозначные выводы.
Цель: выяснить, выгодно ли выращивать морковь самостоятельно с экономической точки зрения.
понедельник, 28 февраля 2011 г.
Глухова Наталья, 6 класс, МОУ "Явлено-Покровская ООШ", Павлоградский МР
Тема работы: "Математическая статистика в жизни Явлено-Покровской школы"
Аннотация к работе: в 2009 году Явлено - Покровская школа отмечала 100 летний юбилей,поэтому тема моего исследования: «Математическая статистика в жизни Явлено – Покровской школы», где я хочу рассказать о роли статистики в жизни человека и способах её представления. Работая над данной темой, я поставила перед собой цель: собрать,сгруппировать и наглядно представить статистические данные о школе с помощью компьютерных технологий. В данной работе рассмотрены теоретическая и практическая стороны исследования материалов Явлено - Покровской школы и научной литературы
Аннотация к работе: в 2009 году Явлено - Покровская школа отмечала 100 летний юбилей,поэтому тема моего исследования: «Математическая статистика в жизни Явлено – Покровской школы», где я хочу рассказать о роли статистики в жизни человека и способах её представления. Работая над данной темой, я поставила перед собой цель: собрать,сгруппировать и наглядно представить статистические данные о школе с помощью компьютерных технологий. В данной работе рассмотрены теоретическая и практическая стороны исследования материалов Явлено - Покровской школы и научной литературы
Саньков Владимир, 5 класс, МОУ "Крутинская" СОШ №3, Крутинский МР
Тема работы: "История развития письменности"
Аннотация к работе: Проблема исследования: как и почему появилась письменность.Прежде чем додуматься до письма, людям пришлось учиться много, много тысяч лет.
И я поставил перед собой цель: показать историю развития системы письма в обществе.
Объектом моего исследования является: предметное письмо, пиктография, иероглифы, алфавит.
Аннотация к работе: Проблема исследования: как и почему появилась письменность.Прежде чем додуматься до письма, людям пришлось учиться много, много тысяч лет.
И я поставил перед собой цель: показать историю развития системы письма в обществе.
Объектом моего исследования является: предметное письмо, пиктография, иероглифы, алфавит.
Зиновенко Роман, 1 класс, МОУ "Гимназия №43" , г. Омск
Тема работы: "Можно ли похудеть за 10 дней?"
Аннотация к работе: Мне стало не совсем комфортно заниматься спортом в спортивной секции, а также заниматься в спортивном зале на уроках физкультуры, выполнять упражнения, бегать, прыгать как всем ребятам моего возраста. Мы вместе с мамой решили обратится к нашему лечащему врачу- эндокринологу. Там мы и получили ответ на наш вопрос. Дети 7 лет ростом 128 см должны иметь вес 28-29 кг. При осмотре выяснилось, что у меня есть лишний вес 4-5 кг. И я решил: похудеть за кратчайшие сроки на сколько это возможно.
Аннотация к работе: Мне стало не совсем комфортно заниматься спортом в спортивной секции, а также заниматься в спортивном зале на уроках физкультуры, выполнять упражнения, бегать, прыгать как всем ребятам моего возраста. Мы вместе с мамой решили обратится к нашему лечащему врачу- эндокринологу. Там мы и получили ответ на наш вопрос. Дети 7 лет ростом 128 см должны иметь вес 28-29 кг. При осмотре выяснилось, что у меня есть лишний вес 4-5 кг. И я решил: похудеть за кратчайшие сроки на сколько это возможно.
Сташенко Евгения, 5 класс, МОУ "Крутинская" СОШ №3, Крутинский МР
Тема работы: "Озеро Ик - Жемчужина Крутинки"
Аннотация к работе: Каждый человек, где родился и живет, это место считает своей малой родиной. Для меня моя родина - это мой поселок. За его пределами он известен как богатый рыбный край. С родителями мы часто выезжаем отдыхать на берег озера, где проводим много времени, любуясь красотой и дыша чистейшим озерным воздухом. С первых же встреч я влюбилась в свое озеро Ик. Захотела узнать о нем как можно больше. Ведь оно существует не один-два года, а столетиями украшает и дает жизнь живущим около него людям. Поэтому я свою работу решила посвятить изучению экологического состояния озера Ик.
Аннотация к работе: Каждый человек, где родился и живет, это место считает своей малой родиной. Для меня моя родина - это мой поселок. За его пределами он известен как богатый рыбный край. С родителями мы часто выезжаем отдыхать на берег озера, где проводим много времени, любуясь красотой и дыша чистейшим озерным воздухом. С первых же встреч я влюбилась в свое озеро Ик. Захотела узнать о нем как можно больше. Ведь оно существует не один-два года, а столетиями украшает и дает жизнь живущим около него людям. Поэтому я свою работу решила посвятить изучению экологического состояния озера Ик.
Осадчая Оксана, 4 класс, МОУ "Большереченская ООШ", Большереченский МР
Тема работы: "Влияние качества воды на прорастание семян"
Аннотация к работе: Чтобы вырастить высокий урожай культурных растений человек заботиться о посевном материале. Он проводит тщательный отбор семян для посева и создает определенные условия для его хранения. При достаточно высоких влажности и температуре живые семена могут давать ростки, что при хранении вовсе не желательно. При неблагоприятных условиях хранения семена могут утратить всхожесть и питательные свойства и погибнуть. Казалось бы немного нужно семени для прорастания – вода, тепло, кислород. Кроме этого необходим свет, есть растения, семена которых прорастают в темноте (тыква), а семена подсолнечника могут прорастать в темноте и на свету. Вода необходима для набухания семени. При прорастании необходим кислород для дыхания, а также тепло (+40 +100). Необходимо учитывать сортность – крупные семена, с большим запасом питательных веществ.
А влияет ли на прорастание семян качество воды? Мы хотели выяснить это, проведя исследование.
Аннотация к работе: Чтобы вырастить высокий урожай культурных растений человек заботиться о посевном материале. Он проводит тщательный отбор семян для посева и создает определенные условия для его хранения. При достаточно высоких влажности и температуре живые семена могут давать ростки, что при хранении вовсе не желательно. При неблагоприятных условиях хранения семена могут утратить всхожесть и питательные свойства и погибнуть. Казалось бы немного нужно семени для прорастания – вода, тепло, кислород. Кроме этого необходим свет, есть растения, семена которых прорастают в темноте (тыква), а семена подсолнечника могут прорастать в темноте и на свету. Вода необходима для набухания семени. При прорастании необходим кислород для дыхания, а также тепло (+40 +100). Необходимо учитывать сортность – крупные семена, с большим запасом питательных веществ.
А влияет ли на прорастание семян качество воды? Мы хотели выяснить это, проведя исследование.
Джурова Лилия, 3 класс, МОУ "Любимовская СОШ", Оконешниковский МР
Тема работы: "Как получить ранний урожай картофеля"
Аннотация к работе: Зима 2009-2010 года была необычайно суровой. Произошло вымерзание многолетних плодовых насаждений, а также погибла большая часть картофеля, заложенного на хранение в личных подсобных хозяйствах. В нашей семье весь картофель, заложенный на хранение, и семенной, и продовольственный замёрз. Из экономических соображений наша семья стала искать нестандартные решения для получения раннего урожая картофеля. И папа, студент заочного агрономического отделения Омского аграрного университета, предложил вырастить картофель рассадным методом для получения раннего урожая. Это и определило тему моего исследования.
Аннотация к работе: Зима 2009-2010 года была необычайно суровой. Произошло вымерзание многолетних плодовых насаждений, а также погибла большая часть картофеля, заложенного на хранение в личных подсобных хозяйствах. В нашей семье весь картофель, заложенный на хранение, и семенной, и продовольственный замёрз. Из экономических соображений наша семья стала искать нестандартные решения для получения раннего урожая картофеля. И папа, студент заочного агрономического отделения Омского аграрного университета, предложил вырастить картофель рассадным методом для получения раннего урожая. Это и определило тему моего исследования.
Турова Ольга, 3 класс, МОУ "Любимовская СОШ", Оконешниковский МР
Тема работы: "Вторую жизнь - бумаге!"
Аннотация к работе: В XXI веке всё больше люди задумываются о парниковом эффекте и пытаются сделать все возможное, чтобы предотвратить его развитие. Немаловажную роль в этом играет сбор макулатуры. Не удивляйтесь, это действительно так. Ведь метан, выделяемый огромным количеством бумаги и картона, выброшенными свалки, весьма способствует развитию упомянутого эффекта. Чем меньше бумаги будет на свалках, тем легче будет дышать планета, к тому же, благодаря переработанной макулатуре, леса станут уничтожаться с меньшей интенсивностью.
Работа направлена на изучение истории бумаги и определения примерного количества макулатуры, как источника вторичного сырья для производства бумаги, которое можно собрать на территории села Любимовка.
Цель: показать важность сбора макулатуры как источника вторичного сырья для производства бумаги.
Аннотация к работе: В XXI веке всё больше люди задумываются о парниковом эффекте и пытаются сделать все возможное, чтобы предотвратить его развитие. Немаловажную роль в этом играет сбор макулатуры. Не удивляйтесь, это действительно так. Ведь метан, выделяемый огромным количеством бумаги и картона, выброшенными свалки, весьма способствует развитию упомянутого эффекта. Чем меньше бумаги будет на свалках, тем легче будет дышать планета, к тому же, благодаря переработанной макулатуре, леса станут уничтожаться с меньшей интенсивностью.
Работа направлена на изучение истории бумаги и определения примерного количества макулатуры, как источника вторичного сырья для производства бумаги, которое можно собрать на территории села Любимовка.
Цель: показать важность сбора макулатуры как источника вторичного сырья для производства бумаги.
Картавцева Виктория, 3 класс, МОУ "Любимовская СОШ", Оконешниковский МР
Тема работы: "Безрассадный способ выращивания ранней капусты"
Аннотация к работе: Капуста - один из самых любимых овощей на столе в нашей семье. Я, папа и брат очень любим, когда наша мама готовит блюда из капусты. Я знаю, как моя мама выращивает рассаду капусты в парнике, затрачивая много сил и времени на это. После высадки рассады в грунт тратит много энергии на уход за ней, но не вся рассада приживается. Приходится досаживать, что удлиняет период роста и отодвигает сроки получения раннего урожая.
Я люблю наблюдать за растениями, исследовать возможности растений - давать больший урожай, заниматься выращиванием растений. Я предложила маме провести эксперимент по выращиванию капусты, для того чтобы получить более ранний урожай. Ведь в магазинах продают ее раньше, чем созревает она у нас на огороде. И при этом сократить затраты и усилия на её выращивание. Познакомившись с соответствующей литературой, я предложила маме новый метод выращивания капусты – безрассадный, с целью получения урожая ранней капусты с минимальными затратами. Мама сочла мою идею интересной, и мы в сравнении провели 2 метода выращивания капусты - безрассадный и обычный через рассаду.
Аннотация к работе: Капуста - один из самых любимых овощей на столе в нашей семье. Я, папа и брат очень любим, когда наша мама готовит блюда из капусты. Я знаю, как моя мама выращивает рассаду капусты в парнике, затрачивая много сил и времени на это. После высадки рассады в грунт тратит много энергии на уход за ней, но не вся рассада приживается. Приходится досаживать, что удлиняет период роста и отодвигает сроки получения раннего урожая.
Я люблю наблюдать за растениями, исследовать возможности растений - давать больший урожай, заниматься выращиванием растений. Я предложила маме провести эксперимент по выращиванию капусты, для того чтобы получить более ранний урожай. Ведь в магазинах продают ее раньше, чем созревает она у нас на огороде. И при этом сократить затраты и усилия на её выращивание. Познакомившись с соответствующей литературой, я предложила маме новый метод выращивания капусты – безрассадный, с целью получения урожая ранней капусты с минимальными затратами. Мама сочла мою идею интересной, и мы в сравнении провели 2 метода выращивания капусты - безрассадный и обычный через рассаду.
Чепурко Даниил, 6 класс, МОУ "Тихвинская СОШ", Павлоградский МР
Тема работы: "Наш чистый дом"
Аннотация к работе: Наша планета - это наш дом. И всем живущим в нём должно быть хорошо. Но так ли это? В настоящее время человек является заложником развития цивилизации и своих возрастающих потребностей. Чем лучше мы живем, тем больше потребляем различных товаров, а, значит, производим больше мусора. Все, что мы использовали в домашнем хозяйстве, рано или поздно оказывается на свалке: просроченные таблетки, использованные шприцы, разбитые градусники, окончившие срок службы лампы накаливания и галогенные светильники, компьютеры и телевизоры, радиоактивные изделия и ядовитые вещества. Люди бросают на улице себе под ноги мусор, даже если рядом урна. Фантики от конфет, обёртки от мороженого, пластиковые бутылки. Вроде бы мелочь, но люди не подозревают, как этот мусор вреден для нашей природы! Бывает, что люди вывозят мусор на машинах и вываливают его в лесу, вместо того, чтобы везти на свалку. И в наших лесах получаются настоящие свалки. Лес очень страдает от этого! Если так будет продолжаться, то планета погибнет, потому что мусорные свалки всё растут и растут, и скоро покроют всё вокруг, как настоящий мусорный монстр. Этот монстр сожрёт всё живое! Но люди не подозревают об этом и продолжают бросать мусор. Думают, что всё обойдётся.
Аннотация к работе: Наша планета - это наш дом. И всем живущим в нём должно быть хорошо. Но так ли это? В настоящее время человек является заложником развития цивилизации и своих возрастающих потребностей. Чем лучше мы живем, тем больше потребляем различных товаров, а, значит, производим больше мусора. Все, что мы использовали в домашнем хозяйстве, рано или поздно оказывается на свалке: просроченные таблетки, использованные шприцы, разбитые градусники, окончившие срок службы лампы накаливания и галогенные светильники, компьютеры и телевизоры, радиоактивные изделия и ядовитые вещества. Люди бросают на улице себе под ноги мусор, даже если рядом урна. Фантики от конфет, обёртки от мороженого, пластиковые бутылки. Вроде бы мелочь, но люди не подозревают, как этот мусор вреден для нашей природы! Бывает, что люди вывозят мусор на машинах и вываливают его в лесу, вместо того, чтобы везти на свалку. И в наших лесах получаются настоящие свалки. Лес очень страдает от этого! Если так будет продолжаться, то планета погибнет, потому что мусорные свалки всё растут и растут, и скоро покроют всё вокруг, как настоящий мусорный монстр. Этот монстр сожрёт всё живое! Но люди не подозревают об этом и продолжают бросать мусор. Думают, что всё обойдётся.
Клейн Арина, 1 класс, МОУ "Кормиловская СОШ № 1", Кормиловский МР
Тема работы: "Роль чисел в сказках"
Аннотация к работе: Какое число вы любите больше всех? Семёрку? Пятёрку? А может единицу? Вас удивляет такой вопрос: как можно любить или не любить какие-то числа? Однако не все так думают. Некоторые считают, что есть «плохие» и «хорошие». Например, число 7- хорошее, а 13- плохое. Числа живут вокруг нас. Мы сталкиваемся с ними повсюду: это номера домов, телефонов, наша температура, стоимость покупок, наши отметки и т.д. В пословицах, поговорках нам тоже встречаются числа. Например: «Семь раз примерь, один раз отрежь», «Семеро одного не ждут», «Обещанного три года ждут», «Одна пчела немного меду натаскает». Но, на мой взгляд, чаще всего с числами мы встречаемся в сказках.
Еще маленькой девочкой я очень любила слушать сказки, которые рассказывала мне мама. Читать я научилась очень рано. И первыми моими книжками, конечно же, были именно сказки. Каких чудес и волшебных превращений там только нет! И в каждой сказке встречались числа.
Аннотация к работе: Какое число вы любите больше всех? Семёрку? Пятёрку? А может единицу? Вас удивляет такой вопрос: как можно любить или не любить какие-то числа? Однако не все так думают. Некоторые считают, что есть «плохие» и «хорошие». Например, число 7- хорошее, а 13- плохое. Числа живут вокруг нас. Мы сталкиваемся с ними повсюду: это номера домов, телефонов, наша температура, стоимость покупок, наши отметки и т.д. В пословицах, поговорках нам тоже встречаются числа. Например: «Семь раз примерь, один раз отрежь», «Семеро одного не ждут», «Обещанного три года ждут», «Одна пчела немного меду натаскает». Но, на мой взгляд, чаще всего с числами мы встречаемся в сказках.
Еще маленькой девочкой я очень любила слушать сказки, которые рассказывала мне мама. Читать я научилась очень рано. И первыми моими книжками, конечно же, были именно сказки. Каких чудес и волшебных превращений там только нет! И в каждой сказке встречались числа.
Якубович Елена, 3 класс, МОУ "СОШ № 82", г. Омск
Тема работы: "Каучук"
Аннотация к работе: Я выбрала эту тему при следующих обстоятельствах. Однажды исследуя стирательную резинку я задумалась почему резинка стирает? Из какого вещества она состоит? Зная, что папа работает на заводе, я заинтересовалась связана ли его работа с этим предметом. Папа мне рассказал, что материал ластика составляет резина в смеси с мелко абразивными частицами, а сырьём для изготовления резины является каучук и оказывается на папином заводе как раз его и изготавливают. Даже завод называется СК это сокращение слов «синтетический каучук» Я просмотрела проспект с иллюстрациями завода СК, посвящённый его 45 летию. Экскурсии к сожалению там не проводятся, но в прошлом году мне удалось побывать рядом с ним и тема каучука заинтересовала меня. Я решила исследовать мир вещей получаемых на его основе, таких как: одежда, обувь, бытовые изделия.
Аннотация к работе: Я выбрала эту тему при следующих обстоятельствах. Однажды исследуя стирательную резинку я задумалась почему резинка стирает? Из какого вещества она состоит? Зная, что папа работает на заводе, я заинтересовалась связана ли его работа с этим предметом. Папа мне рассказал, что материал ластика составляет резина в смеси с мелко абразивными частицами, а сырьём для изготовления резины является каучук и оказывается на папином заводе как раз его и изготавливают. Даже завод называется СК это сокращение слов «синтетический каучук» Я просмотрела проспект с иллюстрациями завода СК, посвящённый его 45 летию. Экскурсии к сожалению там не проводятся, но в прошлом году мне удалось побывать рядом с ним и тема каучука заинтересовала меня. Я решила исследовать мир вещей получаемых на его основе, таких как: одежда, обувь, бытовые изделия.
Алгазин Евгений, 4 класс, МОУ "Тевризская СОШ №1", Тевризский МР
Тема работы: "Поваренная соль – минерал необычайной важности"
Аннотация к работе: Актуальность данного исследования заключается в том, чтобы изучить свойства соли, выяснить – действительно ли соль необходима людям. Привлечь учащихся к участию в изучении данной темы.
Гипотеза: если изучим свойства соли, тогда поймем, почему соль – минерал необычайной важности.
Цель работы: изучить свойства соли, выяснить - действительно ли соль необходима людям и как можно получить в домашних условиях кристаллы соли, и из солевого раствора получить пресную воду.
Аннотация к работе: Актуальность данного исследования заключается в том, чтобы изучить свойства соли, выяснить – действительно ли соль необходима людям. Привлечь учащихся к участию в изучении данной темы.
Гипотеза: если изучим свойства соли, тогда поймем, почему соль – минерал необычайной важности.
Цель работы: изучить свойства соли, выяснить - действительно ли соль необходима людям и как можно получить в домашних условиях кристаллы соли, и из солевого раствора получить пресную воду.
воскресенье, 27 февраля 2011 г.
Клещенок Кристина, 6 класс, МОУ "Качуковская СОШ", село Качуково Знаменского МР
Тема работы: "Специфика бытования школьного фольклора в Знаменском районе Омской области"
Аннотация к работе: повышенный интерес к миру детства оказал существенное влияние на выявление новых «видов и подразделений» детского фольклора. Многие из этих жанров, открытых фольклористами главным образом в начале 90-х гг. XX в., представлены в сборнике «Русский школьный фольклор. От «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов» (М., 1998). Общим для этих фольклорных жанров является их недавнее происхождение. Они бытуют в школьной среде, что и объясняет их название.Изучение школьного фольклора в современной фольклористике не сводится к анализу его жанров. Учёных интересует связь фольклорных текстов с их контекстом, они обращаются к изучению конкретного коллектива носителей школьного фольклора. Исследований подобного рода пока немного, но они отражают одну из немногих наиболее перспективных тенденций в этой области.
Аннотация к работе: повышенный интерес к миру детства оказал существенное влияние на выявление новых «видов и подразделений» детского фольклора. Многие из этих жанров, открытых фольклористами главным образом в начале 90-х гг. XX в., представлены в сборнике «Русский школьный фольклор. От «вызываний» Пиковой дамы до семейных рассказов» (М., 1998). Общим для этих фольклорных жанров является их недавнее происхождение. Они бытуют в школьной среде, что и объясняет их название.Изучение школьного фольклора в современной фольклористике не сводится к анализу его жанров. Учёных интересует связь фольклорных текстов с их контекстом, они обращаются к изучению конкретного коллектива носителей школьного фольклора. Исследований подобного рода пока немного, но они отражают одну из немногих наиболее перспективных тенденций в этой области.
Чемезова Дарья, 3 класс, МОУ "Николаевская СОШ", с. Николаевка, Черлакский МР
Тема работы: "Путеводитель по селу Николаевка"
Аннотация к работе: в нашем селе много жителей, которые прибыли из разных уголков района и бывших союзных республик. Большинство односельчан не знают историю села, названий улиц, почему они так названы. Моя семья в село Николаевка тоже перебралась из соседней республики Казахстан сравнительно недавно, там родились и выросли мои мама и папа, они многое и с интересом рассказывали о своей малой родине.
Моя малая родина Николаевка, поэтому я решила провести исследование и составить путеводитель по селу Николаевка, чтобы и я, и мои родственники имели полную картину о родном уголке и могли с гордостью рассказывать об истории села, уникальных природных объектах, гордиться своей малой родиной.
Аннотация к работе: в нашем селе много жителей, которые прибыли из разных уголков района и бывших союзных республик. Большинство односельчан не знают историю села, названий улиц, почему они так названы. Моя семья в село Николаевка тоже перебралась из соседней республики Казахстан сравнительно недавно, там родились и выросли мои мама и папа, они многое и с интересом рассказывали о своей малой родине.
Моя малая родина Николаевка, поэтому я решила провести исследование и составить путеводитель по селу Николаевка, чтобы и я, и мои родственники имели полную картину о родном уголке и могли с гордостью рассказывать об истории села, уникальных природных объектах, гордиться своей малой родиной.
Поликаренко Татьяна, 5 класс, МОУ "Хорошковская СОШ", с.Хорошки Павлоградский МР
Тема работы: "Что в имени твоём"
Аннотация к работе: в нашей семье три года назад родилась девочка. Помню, сколько хлопот было связано с её рождением в доме. И, конечно же, перед нами встал вопрос: какое имя дать нашему крохотному младенцу. Ведь имя - это первый подарок, если не считать самой жизни, который наши родители преподносят своему ребёнку, и подарок этот на всю жизнь.
«Пусть её имя принесёт ёй счастье»,- так говорили мои мама и папа. Я задалась вопросом: «Почему имя может принести счастье человеку?» и решила узнать о своем имени и именах своих родных что-то новое.
Поставила перед собой такую проблему: «Выяснить какими женскими именами называли моих близких родственников и почему их так называли, что означают эти женские имена и как влияют они на жизнь человека.» Исходя из этого целью моего исследования был сбор материала о женских именах моего близкого родства. Мне необходимо было решить ряд задач: выяснить, какие женские имена давали девочкам по линии отца и матери; собрать воспоминания и рассказы и женщинах моего рода, материал о значении имён, построить смешанную восходящую схему родства, оформить работу.
Аннотация к работе: в нашей семье три года назад родилась девочка. Помню, сколько хлопот было связано с её рождением в доме. И, конечно же, перед нами встал вопрос: какое имя дать нашему крохотному младенцу. Ведь имя - это первый подарок, если не считать самой жизни, который наши родители преподносят своему ребёнку, и подарок этот на всю жизнь.
«Пусть её имя принесёт ёй счастье»,- так говорили мои мама и папа. Я задалась вопросом: «Почему имя может принести счастье человеку?» и решила узнать о своем имени и именах своих родных что-то новое.
Поставила перед собой такую проблему: «Выяснить какими женскими именами называли моих близких родственников и почему их так называли, что означают эти женские имена и как влияют они на жизнь человека.» Исходя из этого целью моего исследования был сбор материала о женских именах моего близкого родства. Мне необходимо было решить ряд задач: выяснить, какие женские имена давали девочкам по линии отца и матери; собрать воспоминания и рассказы и женщинах моего рода, материал о значении имён, построить смешанную восходящую схему родства, оформить работу.
Овсянникова Анжела, 5 класс, 5 МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка, Оконешниковский МР
Тема работы: "Моё село"
Аннотация к работе: назначение этого путеводителя: краткое знакомство с историей образования села Сергеевка, Сергеевка сегодня, знакомство с удивительной природой, которая окружает нас. Этот путеводитель рекомендуется для всех, кто не равнодушен к сельской местности:
для жителей села, чтобы они по-новому взглянули на него, поняли, в каком красивом месте мы живём;
для людей, которые впервые посетили наше село;
для предпринимателей, которые бы увидели перспективы для развития бизнеса.
Возможно, что моя работа поможет людям определиться в своих ориентирах и сделать все возможное, чтобы с карты Омской области не исчезло село, малый уголок нашей Родины. Дай бог ему еще 100 лет жизни.
Аннотация к работе: назначение этого путеводителя: краткое знакомство с историей образования села Сергеевка, Сергеевка сегодня, знакомство с удивительной природой, которая окружает нас. Этот путеводитель рекомендуется для всех, кто не равнодушен к сельской местности:
для жителей села, чтобы они по-новому взглянули на него, поняли, в каком красивом месте мы живём;
для людей, которые впервые посетили наше село;
для предпринимателей, которые бы увидели перспективы для развития бизнеса.
Возможно, что моя работа поможет людям определиться в своих ориентирах и сделать все возможное, чтобы с карты Омской области не исчезло село, малый уголок нашей Родины. Дай бог ему еще 100 лет жизни.
Астафьева Александра, 5 класс, МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка Оконешниковский МР
Тема работы: "След войны в моей семье"
Аннотация к работе: Великая Отечественная война унесла огромное количество жизней наших соотечественников, причинила боль и страдания членам их семей, оставила после себя разрушенные города и сёла. Каждая советская семья в той или иной степени пострадала от ужасов войны. Неимоверные усилия были приложены для восстановления страны из руин, для возрождения экономики, для улучшения жизни народа. Всё это мы должны помнить, ценить и передавать память об этих грозных и славных годах нашим детям, чтобы вместе уверенно строить будущее.
Сколько лет прошло с тех пор, как закончена самая кровавая в мире война, а память о ней до сих пор тревожит душу! Порой кажется: шла она где-то далеко, так давно, нас не затронув. Но если вспомнить, полистать альбомы наших бабушек, дедушек, то окажется, что она живет до сих пор…совсем рядом, почти в каждой семье.
Цель: рассказать о значении Великой Отечественной войны в жизни современной семьи
Аннотация к работе: Великая Отечественная война унесла огромное количество жизней наших соотечественников, причинила боль и страдания членам их семей, оставила после себя разрушенные города и сёла. Каждая советская семья в той или иной степени пострадала от ужасов войны. Неимоверные усилия были приложены для восстановления страны из руин, для возрождения экономики, для улучшения жизни народа. Всё это мы должны помнить, ценить и передавать память об этих грозных и славных годах нашим детям, чтобы вместе уверенно строить будущее.
Сколько лет прошло с тех пор, как закончена самая кровавая в мире война, а память о ней до сих пор тревожит душу! Порой кажется: шла она где-то далеко, так давно, нас не затронув. Но если вспомнить, полистать альбомы наших бабушек, дедушек, то окажется, что она живет до сих пор…совсем рядом, почти в каждой семье.
Цель: рассказать о значении Великой Отечественной войны в жизни современной семьи
Клементьева Елизавета, 5 класс, МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка, Оконешниковский МР
Тема работы: "Фронтовой Кулеш"
Аннотация к работе: Чем дальше отдаляются от нас 40-е годы прошлого столетия, тем сложнее представить нам, а особенно новым поколениям всю трагедию, пережитую нашей страной в те годы. Конечно, остаются фото и кинохроника, а также художественные фильмы о Великой Отечественной войне. Но они, увы, не способны передать ни запах, ни вкус тех лет, а ведь именно эти ощущения подчас говорят лучше тысяч слов. Чтобы немного восполнить этот пробел, мы решили собрать некоторые из фронтовых и тыловых рецептов. Их основная ценность в том, что записаны они непосредственно со слов ветеранов - живых свидетелей той эпохи, которых, увы, с каждым годом остается с нами все меньше и меньше.
Цель исследования – рассказать о роли военно-полевой кухни в годы ВОВ
Аннотация к работе: Чем дальше отдаляются от нас 40-е годы прошлого столетия, тем сложнее представить нам, а особенно новым поколениям всю трагедию, пережитую нашей страной в те годы. Конечно, остаются фото и кинохроника, а также художественные фильмы о Великой Отечественной войне. Но они, увы, не способны передать ни запах, ни вкус тех лет, а ведь именно эти ощущения подчас говорят лучше тысяч слов. Чтобы немного восполнить этот пробел, мы решили собрать некоторые из фронтовых и тыловых рецептов. Их основная ценность в том, что записаны они непосредственно со слов ветеранов - живых свидетелей той эпохи, которых, увы, с каждым годом остается с нами все меньше и меньше.
Цель исследования – рассказать о роли военно-полевой кухни в годы ВОВ
Брагина Александра, 5 класс, МОУ "Сергеевская СОШ", с Сергеевка, Оконешниковский МР
Тема работы: "Мои пернатые друзья"
Аннотация к работе: Птицы дороги нам, как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, весёлые, звонкие голоса, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Недаром люди всегда проявляли и проявляют заботу о пернатых друзьях.
Цель исследования: как можно больше узнать о жизни птиц.
Аннотация к работе: Птицы дороги нам, как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, весёлые, звонкие голоса, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва. Недаром люди всегда проявляли и проявляют заботу о пернатых друзьях.
Цель исследования: как можно больше узнать о жизни птиц.
четверг, 24 февраля 2011 г.
Владыкин Егор, 3 класс, МОУ "Крутинская" СОШ № 3", Крутинский МР
Тема работы: "Гости с Севера"
Аннотация к работе: Сколько я себя помню, меня всегда привлекали птицы. Отдыхая с родителями на природе, я всегда любовался разными птичками, быстро перелетающими с ветки на ветку, лазающих по кустам или что – то клюющих на земле. А когда в прошлом году я получил в подарок большую энциклопедию о птицах с цветными иллюстрациями, захотелось узнать о них как можно больше. Как же переносят нашу суровую зиму, те птицы, которые к нам прилетают? Часто наблюдаю за птицами, особенно люблю это делать зимой. На улице мороз и снег, а ты сидишь в тепле и смотришь, как птички вьются вокруг кормушки. Кормушку мы с папой повесили так, что её хорошо видно и можно наблюдать за баталиями вокруг неё.
Эти юркие птички очень мне нравятся , прилетают они к нам зимой. А называются они снегири.
Почему снегири прилетают к нам только зимой?
Аннотация к работе: Сколько я себя помню, меня всегда привлекали птицы. Отдыхая с родителями на природе, я всегда любовался разными птичками, быстро перелетающими с ветки на ветку, лазающих по кустам или что – то клюющих на земле. А когда в прошлом году я получил в подарок большую энциклопедию о птицах с цветными иллюстрациями, захотелось узнать о них как можно больше. Как же переносят нашу суровую зиму, те птицы, которые к нам прилетают? Часто наблюдаю за птицами, особенно люблю это делать зимой. На улице мороз и снег, а ты сидишь в тепле и смотришь, как птички вьются вокруг кормушки. Кормушку мы с папой повесили так, что её хорошо видно и можно наблюдать за баталиями вокруг неё.
Эти юркие птички очень мне нравятся , прилетают они к нам зимой. А называются они снегири.
Почему снегири прилетают к нам только зимой?
Бохан Ксения, 6 класс, МОУ "Хорошковская СОШ", Павлоградский МР
Тема работы: "Судьба моей семьи и моих односельчан - судьба Сибирских немцев"
Аннотация к работе: Узнавать историю своей семьи - дело интересное. Писать историю своей семьи – задача нелегкая. Для этого необходимо изучение самых разных источников: семейных документов, архивных материалов, прессы, воспоминаний и т.д.
Цель: рассмотреть, какой отпечаток наложила Великая Отечественная война на судьбы сибирских немцев на примере семьи моего прадедушки Бокк Карла Ивановича и используя информацию о семье Симон Готфрида Давыдовича, полученной от его дочери Ивановой Лидии Готфридовны.
Аннотация к работе: Узнавать историю своей семьи - дело интересное. Писать историю своей семьи – задача нелегкая. Для этого необходимо изучение самых разных источников: семейных документов, архивных материалов, прессы, воспоминаний и т.д.
Цель: рассмотреть, какой отпечаток наложила Великая Отечественная война на судьбы сибирских немцев на примере семьи моего прадедушки Бокк Карла Ивановича и используя информацию о семье Симон Готфрида Давыдовича, полученной от его дочери Ивановой Лидии Готфридовны.
Черкашина Алена, 6 класс, МОУ "Китерминская СОШ ", Крутинский МР
Тема работы: «Влияние рельефа местности на популяцию береговой ласточки в окрестностях села Китерма Крутинского района Омской области»
Аннотация к работе: Лето – самое интересное время для наблюдений. Каникулы. Много свободного времени. А я живу в таком живописном месте. И могу не только отдыхать и любоваться красотой родного края , но проводить исследования и делать хоть небольшие, но открытия, которые помогают мне в познании окружающего мира.
Цель работы: выявить влияние рельефа местности на состояние колонии береговой ласточки.
Аннотация к работе: Лето – самое интересное время для наблюдений. Каникулы. Много свободного времени. А я живу в таком живописном месте. И могу не только отдыхать и любоваться красотой родного края , но проводить исследования и делать хоть небольшие, но открытия, которые помогают мне в познании окружающего мира.
Цель работы: выявить влияние рельефа местности на состояние колонии береговой ласточки.
Бурдугужин Руслан, 4 класс, МОУ "Александровская СОШ", Шербакульский МР
Тема работы: "Живые цветы"
Аннотация к работе:Однажды весной, когда на улице ещё было прохладно, я на чердаке нашёл несколько бабочек. Сначала я решил, что они погибли от мороза зимой, но когда пригрело солнышко, они вылетели. Я очень удивился и решил узнать, как и где зимуют бабочки, и какие бабочки есть на свете, у нас в Сибири. Я узнал много интересного о них.
Цели: Расширить кругозор, познакомиться с многообразием бабочек, их образом жизни. Формирование экологической культуры, познавательного, эмоционального и практического отношения к природному окружению. Воспитывать бережливое отношение к окружающей среде, природе.
Учиться понимать и любить окружающий мир.
Аннотация к работе:Однажды весной, когда на улице ещё было прохладно, я на чердаке нашёл несколько бабочек. Сначала я решил, что они погибли от мороза зимой, но когда пригрело солнышко, они вылетели. Я очень удивился и решил узнать, как и где зимуют бабочки, и какие бабочки есть на свете, у нас в Сибири. Я узнал много интересного о них.
Цели: Расширить кругозор, познакомиться с многообразием бабочек, их образом жизни. Формирование экологической культуры, познавательного, эмоционального и практического отношения к природному окружению. Воспитывать бережливое отношение к окружающей среде, природе.
Учиться понимать и любить окружающий мир.
Шабанова Валерия, 6 класс, МОУ "Александровская СОШ", Шербакульский МР
Тема работы:«Домашние любимицы»
Аннотация к работе: Цели: дать представление о полной взаимосвязи человека и природы, об ответственности перед «братьями нашими меньшими». Расширить и углубить знания о кошках и о происхождении домашней кошки, и об их породах. Содействовать воспитанию бережного ответственного отношения к животным.
Аннотация к работе: Цели: дать представление о полной взаимосвязи человека и природы, об ответственности перед «братьями нашими меньшими». Расширить и углубить знания о кошках и о происхождении домашней кошки, и об их породах. Содействовать воспитанию бережного ответственного отношения к животным.
среда, 23 февраля 2011 г.
Бондарь Богдан, Волосатова Алена, 1 класс, МОУ "СОШ № 13" города Омска
Тема работы: "Обрядовые куклы"
Аннотация к работе: Все малыши играют в куклы. А мы уже первоклашки. Но как тянет нас еще поиграть в куклы! А ведь кукла не всегда была игрушкой. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была кукла и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
Цель исследования: изучить значение кукол в русских обрядовых традициях.
Аннотация к работе: Все малыши играют в куклы. А мы уже первоклашки. Но как тянет нас еще поиграть в куклы! А ведь кукла не всегда была игрушкой. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была кукла и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Русская кукла считается одним из самых загадочных символов России. Это не просто детская игрушка, это неотъемлемый атрибут древних обрядов. С незапамятных времен мастерами было освоено искусство изготовления таких кукол, вобравших в себя все культурные традиции и обычаи Руси.
Цель исследования: изучить значение кукол в русских обрядовых традициях.
Мадеева Валя, 3 класс, МОУ "Чекрушанская СОШ" Тарский МР
Тема работы: "Мое село Чекрушево в годы Великой Отечественной войны"
Аннотация к работе:Родина, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. А что такое Родина? С чего она начинается? Родина - это место, где человек родился, вырос, то есть какой-то город, село. Родина - это родной дом, семья. Моя Родина – это старинное село Чекрушево. Каждый год девятого мая вся наша страна отмечает праздник День Победы. Это очень важный день, потому что воины защитили нашу страну от врагов. Каждый год в этот день мы с мамой, папой и братом идем на митинг. Когда учителя и ученики читают стихи, рассказывают о Великой Отечественной войне, вспоминаем односельчан. Они защищали нашу Родину, мы гордимся ими.
Все дальше от нас Великая Отечественная война и все меньше участников тех событий рядом с нами. В нашем селе остался только один ветеран Ляпустин Иван Иванович. Нам захотелось узнать, как жил простой солдат на войне, как трудились в тылу. Эта тема для нас актуальна.
Аннотация к работе:Родина, Отечество. Эти слова мы произносим с гордостью и пишем их с большой буквы. А что такое Родина? С чего она начинается? Родина - это место, где человек родился, вырос, то есть какой-то город, село. Родина - это родной дом, семья. Моя Родина – это старинное село Чекрушево. Каждый год девятого мая вся наша страна отмечает праздник День Победы. Это очень важный день, потому что воины защитили нашу страну от врагов. Каждый год в этот день мы с мамой, папой и братом идем на митинг. Когда учителя и ученики читают стихи, рассказывают о Великой Отечественной войне, вспоминаем односельчан. Они защищали нашу Родину, мы гордимся ими.
Все дальше от нас Великая Отечественная война и все меньше участников тех событий рядом с нами. В нашем селе остался только один ветеран Ляпустин Иван Иванович. Нам захотелось узнать, как жил простой солдат на войне, как трудились в тылу. Эта тема для нас актуальна.
Дубкова Алена, 1 класс, МОУ "Чекрушанская СОШ" Тарского МР
Тема работы: "История русского костюма. Изготовление кокошника"
Аннотация к работе: На уроках музыки и на занятиях в школе искусств я познакомилась с народной музыкой и движениями народного танца. Вместе с девочками и мальчиками я пела народные песни, частушки, водила хороводы и участвовала в инсценировании песен. Мне нравится петь и танцевать, слушать современные и старинные песни. В 2009 году летом в нашем селе проходил фестиваль народной песни Аграфены Аленичевой. Вместе с родителями я слушала песни в исполнении самодеятельных артистов. А также я была участницей и зрителем праздника «Дня рождения города Тары». Особенно мне понравились костюмы артистов. У меня тоже есть сарафан. Я исполняла в нем роли Василисы и Аленушки. Меня заинтересовала история русского народного костюма.
Мы думаем, что данная тема будет интересна всем ребятам и поможет решить проблему, которая стала перед нами.
Аннотация к работе: На уроках музыки и на занятиях в школе искусств я познакомилась с народной музыкой и движениями народного танца. Вместе с девочками и мальчиками я пела народные песни, частушки, водила хороводы и участвовала в инсценировании песен. Мне нравится петь и танцевать, слушать современные и старинные песни. В 2009 году летом в нашем селе проходил фестиваль народной песни Аграфены Аленичевой. Вместе с родителями я слушала песни в исполнении самодеятельных артистов. А также я была участницей и зрителем праздника «Дня рождения города Тары». Особенно мне понравились костюмы артистов. У меня тоже есть сарафан. Я исполняла в нем роли Василисы и Аленушки. Меня заинтересовала история русского народного костюма.
Мы думаем, что данная тема будет интересна всем ребятам и поможет решить проблему, которая стала перед нами.
Черняева Анастасия, 4 класс, МОУ "Кормиловская СОШ № 1"
Тема работы:"Повадки моего питомца"
Аннотация к работе:Для нас, людей, язык - важнейшее средство общения. С помощью речи мы объясняемся с другими людьми и выражаем свои чувства, пристрастия, показываем свое расположение духа. Язык - самое универсальное средство общения между людьми, он позволяет передать все сообщения, предназначенные для других людей. Язык же кошек намного проще и обусловлен больше эмоциями, движениями и интуицией. Кошки объясняются друг с другом мимикой, жестами, движениями, звуками.
Во мне возник дух исследователя, и я решила понаблюдать за своим котом Снежком.
Аннотация к работе:Для нас, людей, язык - важнейшее средство общения. С помощью речи мы объясняемся с другими людьми и выражаем свои чувства, пристрастия, показываем свое расположение духа. Язык - самое универсальное средство общения между людьми, он позволяет передать все сообщения, предназначенные для других людей. Язык же кошек намного проще и обусловлен больше эмоциями, движениями и интуицией. Кошки объясняются друг с другом мимикой, жестами, движениями, звуками.
Во мне возник дух исследователя, и я решила понаблюдать за своим котом Снежком.
Бурковская Влада, 4 класс, МОУ "Кормиловская СОШ № 1"
Тема работы: "Бездомные животные - дело всех и каждого"
Аннотация к работе: Я выбрала эту тему, потому что бездомные животные – это очень большая проблема. Они страдают сами, а еще приносят вред людям. И надо как-то эту проблему решать. А еще надо – пожалеть этих несчастных собак.
Этим летом я наблюдала за бездомными собаками, живущими в нашем микрорайоне. Я пыталась узнать – как же так произошло, что так много бездомных животных. И как сделать так, чтобы их было меньше.
Проблема появления или увеличения численности бездомных животных - это в первую очередь проблема общества. Войны, революции, кризисы всегда приводили к увеличению численности бездомных животных, в первую очередь хищников, которыми являются наши домашние любимцы - кошки и собаки.
Одна собака за год приносит около двадцати щенков. Буквально через 2-3 года это уже четыре тысячи собак от одной собачьей семейной пары и ее потомства. К тому же в наших условиях прекрасная кормовая база – открытые помойки есть везде. Людей, которые подкармливают собак, очень много. И собаки, и кошки будут размножаться. А кошки размножаются еще быстрее. Одна пара кошек в течение четырех лет дает 160 тысяч потомства.
Аннотация к работе: Я выбрала эту тему, потому что бездомные животные – это очень большая проблема. Они страдают сами, а еще приносят вред людям. И надо как-то эту проблему решать. А еще надо – пожалеть этих несчастных собак.
Этим летом я наблюдала за бездомными собаками, живущими в нашем микрорайоне. Я пыталась узнать – как же так произошло, что так много бездомных животных. И как сделать так, чтобы их было меньше.
Проблема появления или увеличения численности бездомных животных - это в первую очередь проблема общества. Войны, революции, кризисы всегда приводили к увеличению численности бездомных животных, в первую очередь хищников, которыми являются наши домашние любимцы - кошки и собаки.
Одна собака за год приносит около двадцати щенков. Буквально через 2-3 года это уже четыре тысячи собак от одной собачьей семейной пары и ее потомства. К тому же в наших условиях прекрасная кормовая база – открытые помойки есть везде. Людей, которые подкармливают собак, очень много. И собаки, и кошки будут размножаться. А кошки размножаются еще быстрее. Одна пара кошек в течение четырех лет дает 160 тысяч потомства.
Косарев Константин, 1 класс, МОУ "СОШ № 132" города Омска
Тема работы: "Конструирование модели теремка"
Аннотация к работе: Очень часто в сказках причиной ссор и споров между животными является жильё: его наличие или отсутствие. Например, в сказке «Лиса и Заяц» Лиса выгнала Зайца из его дома потому, что ее дом растаял потому, что не был рассчитан на теплую погоду. В сказке «Три поросенка» от того, на сколько прочным и надежным был дом, в котором жили поросята, зависела их безопасность. Самая популярная сказка, связанная с прочностью и надежностью жилья называется «Теремок». Значит, тема постройки прочного и надежного жилья для животных в сказках является актуальной.
В природе дикие животные не живут в жилье, предназначенном для человека. Мы решили смоделировать такую ситуацию, для того чтобы выяснить: на сколько это возможно.
Проблема. Можно ли построить жильё для животных из сказки «Теремок», соответствующее всем принципам домостроения: прочное, надежное, безопасное для проживания?
Аннотация к работе: Очень часто в сказках причиной ссор и споров между животными является жильё: его наличие или отсутствие. Например, в сказке «Лиса и Заяц» Лиса выгнала Зайца из его дома потому, что ее дом растаял потому, что не был рассчитан на теплую погоду. В сказке «Три поросенка» от того, на сколько прочным и надежным был дом, в котором жили поросята, зависела их безопасность. Самая популярная сказка, связанная с прочностью и надежностью жилья называется «Теремок». Значит, тема постройки прочного и надежного жилья для животных в сказках является актуальной.
В природе дикие животные не живут в жилье, предназначенном для человека. Мы решили смоделировать такую ситуацию, для того чтобы выяснить: на сколько это возможно.
Проблема. Можно ли построить жильё для животных из сказки «Теремок», соответствующее всем принципам домостроения: прочное, надежное, безопасное для проживания?
воскресенье, 20 февраля 2011 г.
Бабаченко Ольга, 5 класс, МОУ "Хорошковская СОШ", Павлоградский МР
Тема работы: "Эти люди приближали День Победы"
Аннотация к работе:19 мая 2009 года меня приняли в пионеры, я стала членом школьной организации «Мальчишки и девчонки». О пионерах нам рассказали ученицы 6 класса: Шпурик Люба и Коростелева Саша. Рассказали о клятве, о пионерском галстуке, о пионерских делах, о пионерах-героях, только я не очень хорошо поняла, кто же это.
А 9 мая 2010 года исполнилось 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. В школе проводился марафон, посвященный этому событию. Осенью мы писали сочинение «Что я знаю о ВОВ». Оказалось, что я немного знала. Я смогла написать годы начала и конца, и что погибло много людей. Мне было неловко сдавать сочинение, потому что стыдно знать так мало о таких великих, страшных, но важных событиях, поэтому я поставила перед собой такую цель: узнать больше о тех людях, которые приближали Великую Победу и обязательно рассказать о своих открытиях учащимся своей школы.
Аннотация к работе:19 мая 2009 года меня приняли в пионеры, я стала членом школьной организации «Мальчишки и девчонки». О пионерах нам рассказали ученицы 6 класса: Шпурик Люба и Коростелева Саша. Рассказали о клятве, о пионерском галстуке, о пионерских делах, о пионерах-героях, только я не очень хорошо поняла, кто же это.
А 9 мая 2010 года исполнилось 65 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне. В школе проводился марафон, посвященный этому событию. Осенью мы писали сочинение «Что я знаю о ВОВ». Оказалось, что я немного знала. Я смогла написать годы начала и конца, и что погибло много людей. Мне было неловко сдавать сочинение, потому что стыдно знать так мало о таких великих, страшных, но важных событиях, поэтому я поставила перед собой такую цель: узнать больше о тех людях, которые приближали Великую Победу и обязательно рассказать о своих открытиях учащимся своей школы.
Черкалина Анастасия, 6 класс, МОУ "Фирстовская СОШ", Большеуковский МР
Тема работы: "Комнатные "враги"
Аннотация к работе: гуляя по лесу, я нашла очень красивый гриб, но бабушка сказала, что его нельзя трогать, потому что он – ядовитый. Моя одноклассница хотела его сломать, но бабушка не разрешила к нему прикасаться и не дала его уничтожить. Сказала, что он еще пригодиться лесным жителям. А еще она рассказала, что в лесу есть опасные и полезные растения.
А однажды мне бабушка рассказала, что не только в лесу есть ядовитые растения, но и в квартирах они встречаются.
На осенних каникулах я прочитала в одном из журналов статью, где рассказывался случай об отравлении комнатным растением. Поэтому я взялась выяснить, а насколько люди знают о ядовитых растениях.
Цель моего исследования: собрать информацию об опасных растениях, окружающих нас в домашних условиях.
Аннотация к работе: гуляя по лесу, я нашла очень красивый гриб, но бабушка сказала, что его нельзя трогать, потому что он – ядовитый. Моя одноклассница хотела его сломать, но бабушка не разрешила к нему прикасаться и не дала его уничтожить. Сказала, что он еще пригодиться лесным жителям. А еще она рассказала, что в лесу есть опасные и полезные растения.
А однажды мне бабушка рассказала, что не только в лесу есть ядовитые растения, но и в квартирах они встречаются.
На осенних каникулах я прочитала в одном из журналов статью, где рассказывался случай об отравлении комнатным растением. Поэтому я взялась выяснить, а насколько люди знают о ядовитых растениях.
Цель моего исследования: собрать информацию об опасных растениях, окружающих нас в домашних условиях.
пятница, 18 февраля 2011 г.
Рахимжанова Зарина, 8 класс, МОУ "Яснополянская ОО школа", Павлоградский МР
Тема работы:Школьный сленг.
Актуальность темы определяется проблемой культуры языка. Сленг как лингвистическое явление приобретает все большее влияние в современной жизни. Он не только прочно входит в разговорный язык, но и проникает в средства массовой информации, становится одним из ведущих стилистических приемов в художественной литератур. Необходимо изучать механизм проникновения сленга в разговорный и даже литературный язык. Школьный и молодежный сленг отождествляют с обликом поколения.
Сегодня мы учащиеся школы, а завтра - молодежь - мобильная и наиболее экспериментирующая часть общества.
Актуальность темы определяется проблемой культуры языка. Сленг как лингвистическое явление приобретает все большее влияние в современной жизни. Он не только прочно входит в разговорный язык, но и проникает в средства массовой информации, становится одним из ведущих стилистических приемов в художественной литератур. Необходимо изучать механизм проникновения сленга в разговорный и даже литературный язык. Школьный и молодежный сленг отождествляют с обликом поколения.
Сегодня мы учащиеся школы, а завтра - молодежь - мобильная и наиболее экспериментирующая часть общества.
четверг, 17 февраля 2011 г.
Хакимова Кристина, 6 класс, МОУ "Медетская СОШ" , Черлакский МР
Тема работы: «История возникновения моей малой Родины – села Медет»
Аннотация к работе:
Слово Родина очень емкое. В его понятие входит и вся огромная территория от Балтики до Тихого океана, и великие реки, и чудесные, красивейшие города, и скромные села, и белоснежная березка или тонкая рябина в палисаднике. Моя малая Родина – это мое родное село Медет. Село расположено в юго – восточной части Черлакского района. Расстояние до Черлака 65 километров, до Омска – 210 километров. Граничит с Казахстаном и Новосибирской областью.
Цель моей работы – рассказать об истории образования моего села и показать современный облик Медета. В 2011 году моему родному селу исполнится 101 год, и именно этому событию я решила посвятить свою работу.
Аннотация к работе:
Слово Родина очень емкое. В его понятие входит и вся огромная территория от Балтики до Тихого океана, и великие реки, и чудесные, красивейшие города, и скромные села, и белоснежная березка или тонкая рябина в палисаднике. Моя малая Родина – это мое родное село Медет. Село расположено в юго – восточной части Черлакского района. Расстояние до Черлака 65 километров, до Омска – 210 километров. Граничит с Казахстаном и Новосибирской областью.
Цель моей работы – рассказать об истории образования моего села и показать современный облик Медета. В 2011 году моему родному селу исполнится 101 год, и именно этому событию я решила посвятить свою работу.
Щемлева Виктория, 5 класс, МОУ «Гимназия г. Тюкалинска»
Тема работы: «Числа и пословицы»
Аннотация к работе:
Знание пословиц и поговорок делает нас мудрее, предостерегает от ошибок. В пословицах всегда есть вывод, который полезно помнить каждому. Многие поступки людей можно истолковать в соответствие с пословицами. Если человек и пословицы находятся во взаимосвязи, то пословицы выполняют поучительную роль в жизни человека.
Цель моего исследования - исследовать пословицы, поговорки и крылатые слова, в которых есть числа.
Аннотация к работе:
Знание пословиц и поговорок делает нас мудрее, предостерегает от ошибок. В пословицах всегда есть вывод, который полезно помнить каждому. Многие поступки людей можно истолковать в соответствие с пословицами. Если человек и пословицы находятся во взаимосвязи, то пословицы выполняют поучительную роль в жизни человека.
Цель моего исследования - исследовать пословицы, поговорки и крылатые слова, в которых есть числа.
среда, 16 февраля 2011 г.
Тагалбаев Даурен, 6 класс, МОУ " Яснополянская ОО школа", Павлоградский МР
Тема работы: "Как определить качество молока"
Аннотация к работе:
Молоко, один из важнейших продуктов, которые употребляет человек, оно является сырьём для получения кисломолочных продуктов, сыров, масла. Всегда ли мы употребляем качественное молоко? Можно ли определить качество молока в домашних условиях?
Аннотация к работе:
Молоко, один из важнейших продуктов, которые употребляет человек, оно является сырьём для получения кисломолочных продуктов, сыров, масла. Всегда ли мы употребляем качественное молоко? Можно ли определить качество молока в домашних условиях?
Файт Ирина, 6 класс, МОУ «Медетская СОШ», Черлакский МР
Тема работы : «Омичи – участники Великой Отечественной войны»
Аннотация к работе:
С первых же дней войны все советские люди, от мала до велика , поднялись на борьбу с вероломным врагом. На фронте и в тылу они проявляли чудеса мужества, стойкости и героизма для достижения победы над фашизмом. Весомый вклад в приближение победного мая 45–го внесли и омичи. В 2011 году мы находимся на пороге празднования 66-летия Великой Победы.
Цель моей работы–напомнить учащимся школ некоторые цифры и факты, свидетельствующие о боевых и трудовых подвигах наших земляков в незабываемые годы Великой Отечественной войны.
Аннотация к работе:
С первых же дней войны все советские люди, от мала до велика , поднялись на борьбу с вероломным врагом. На фронте и в тылу они проявляли чудеса мужества, стойкости и героизма для достижения победы над фашизмом. Весомый вклад в приближение победного мая 45–го внесли и омичи. В 2011 году мы находимся на пороге празднования 66-летия Великой Победы.
Цель моей работы–напомнить учащимся школ некоторые цифры и факты, свидетельствующие о боевых и трудовых подвигах наших земляков в незабываемые годы Великой Отечественной войны.
Кузьмина Анна, 4 класс, МОУ "Пологрудовская СОШ", Тарский МР
Тема работы: "Эмоции у животных"
Аннотация к работе:
Считается, что все или почти все поступки животных объясняются инстинктами. Если же говорить об эмоциях животных, то количество их не велико: испуг и страх, раздражение и гнев. А чувства доброты, печали, ненависти и сострадания? Свойственны ли они животным? Или, оценивая какие-то их реакции, мы невольно хотим увидеть в необычном проявлении чувства, свойственные нам самим?
В данной работе я буду опираться на исследования таких ученых как Шеррингтон, Ланге, Хебб, Джеймс, и др.
Актуальность данной темы заключается в том, что эмоции и чувства наименее разработанная область зоопсихологии, поскольку на пути их исследования стоят большие трудности.
Аннотация к работе:
Считается, что все или почти все поступки животных объясняются инстинктами. Если же говорить об эмоциях животных, то количество их не велико: испуг и страх, раздражение и гнев. А чувства доброты, печали, ненависти и сострадания? Свойственны ли они животным? Или, оценивая какие-то их реакции, мы невольно хотим увидеть в необычном проявлении чувства, свойственные нам самим?
В данной работе я буду опираться на исследования таких ученых как Шеррингтон, Ланге, Хебб, Джеймс, и др.
Актуальность данной темы заключается в том, что эмоции и чувства наименее разработанная область зоопсихологии, поскольку на пути их исследования стоят большие трудности.
Сырцова Ксения, 5 класс, МОУ "СОШ №4", г. Исилькуль
Тема работы: "Влияние удаления цветочных бутонов на урожайность картофеля"
Аннотация к работе:
У моей семьи, как и у многих других, есть приусадебный участок, на котором мы выращиваем различные овощи. Самым главным из них является, конечно, картофель. Но урожай его не всегда бывает хорошим, да и площадь посадки небольшая. Меня заинтересовал вопрос: «Как можно достичь высоких показателей картофельного урожая? И как влияет цветение картофеля на количество клубней в одном гнезде?»
Поэтому я и выбрала такую тему для исследования.
Аннотация к работе:
У моей семьи, как и у многих других, есть приусадебный участок, на котором мы выращиваем различные овощи. Самым главным из них является, конечно, картофель. Но урожай его не всегда бывает хорошим, да и площадь посадки небольшая. Меня заинтересовал вопрос: «Как можно достичь высоких показателей картофельного урожая? И как влияет цветение картофеля на количество клубней в одном гнезде?»
Поэтому я и выбрала такую тему для исследования.
воскресенье, 13 февраля 2011 г.
Правила ведения дистанционной дискуссии
1. Оперативное реагирование на вопросы экспертов и участников Конференции по теме своего исследования.
2. Необходимо внимательно познакомиться с работами других участников и вступить с ними в дискуссию. Именно в ходе таких обсуждений приобретается опыт подлинно исследовательской деятельности, становятся понятны многие методы исследования, достижимы новые практические результаты.
3. Участник дистанционной дискуссии должен придерживаться тематики обсуждения, уважительно относиться к другим участникам, стараться аргументировать свою точку зрения.
4. Ваши суждения и высказывания должны соответствовать теме работы (работ), быть актуальны для вас и других участников обсуждения.
5. Избегайте коротких малосодержательных суждений (привет, я согласна и т.п.). Исключите всё, что не имеет отношения к теме работы.
2. Необходимо внимательно познакомиться с работами других участников и вступить с ними в дискуссию. Именно в ходе таких обсуждений приобретается опыт подлинно исследовательской деятельности, становятся понятны многие методы исследования, достижимы новые практические результаты.
3. Участник дистанционной дискуссии должен придерживаться тематики обсуждения, уважительно относиться к другим участникам, стараться аргументировать свою точку зрения.
4. Ваши суждения и высказывания должны соответствовать теме работы (работ), быть актуальны для вас и других участников обсуждения.
5. Избегайте коротких малосодержательных суждений (привет, я согласна и т.п.). Исключите всё, что не имеет отношения к теме работы.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)